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  在每一次互动的背后,学生的表现都会被有效地记录和统计,这样学生就可以看到他们是否取得了进步,老师也可以看到他们在课堂上的表现。例如,化学教授可以使用tophat编写交互式有机化学教科书,也可以制作课堂竞赛教学模块,让学生通过竞赛的方式在课堂上回答问题。课后,老师会根据学生的答案反馈给他们个性化的指导。换句话说,教授的所有教学过程都可以在iPad上进行,并获得实时反馈。他们不需要使用纸质教科书,并通过举手问答和课后作业来收集学生的学习效果。t1v一点就转

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